課程目標

常識科讓學生結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。本科透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程,培養學生的創造力。課程的設計著重培養學生的探究精神,及發展學生「學會學習」的能力。我們期望透過常識科,讓學生能夠 。

 

  • 了解自己的成長和發育,建立健康的生活方式,尊重自己和別人,並重視和諧的人際關係。
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  • 了解身處的社區及香港其他社區的發展、特徵及其將來潛在的轉變。
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  • 關心家人、香港社會、中國以至整個世界。
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  • 對研習物質世界、能源運用、生物、地球以至宇宙間事物的科學問題產生興趣,並培養探索、探究和尋找有關答案的能力。
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  • 對探索科技世界產生興趣及懂得有創意地運用科技活動,以解決日常生活中簡單的問題。
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  • 了解科學及科技發展對人類社會和環境可能產生的負面影響,並培養保護環境的責任感。
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    課程特色

     

  • 透過腦科學教學策略,提升學生的思維能力及學習效能。
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  • 培養學生的自學能力,透過專題研習及課堂筆記,讓學生發展自學能力。
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  • 透過科學與科技活動,培養學生科學探究精神。
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  • 透過戶外學習活動,讓學生走進社區。
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    什麼是STEM?

    STEM 是代表科學(Science) 、科技(Technology) 、工程(Engineering)及數學(Mathematics)各英文譯寫的首字母縮略詞。 推動STEM 教育是配合全球的教育趨勢,以裝備學生應對社會及 全球因急速的經濟、科學及科技發展所帶來的轉變和挑戰。

    學生透過綜合和應用知識與技能,來解決真實的問題和製作發 明品所獲取的經驗,有助學生發展正面的價值觀和積極的態度, 對學生的全人發展至為重要。

    讓學生綜合不同學習領域的相關學習元素, 應用於生活中。

    本校STEM課程

    對象

    主題

    活動/目標

    小一

    感官觸覺

    透過活動認識五種感官,神經和靈敏度的概念。測試學生手部敏銳度、認識手的觸感。透過觸摸,學生探究出身體那/哪些部份較敏感,透過合作的活動培養學生跟同輩相互溝通的能力

    小二

    電力運作

    了解電的概念及重要的安全事項。

    透過閉合電路組件及風力車模型讓學生認識電路的運作,在課堂中訓練學生的創造力,想像不同的新點子去推進風力車

    小三

    食物科學

    探索食物的不同化學原理,例﹕食物的水份,溫度升降。透過牛奶加醋的實驗,學生探究物質的液態和固態的變化、探究分辨出食物中的酸鹼、學生發現當冰加鹽時,可令周邊環境溫度急速下降。增加學生對食物材料的認識、運用其創造力並將新點子及所學的知識帶回家中。

    小四

    空氣動力

    了解空氣的重量及空氣中的氧氣成份,明白物體在空氣或其他氣體中運動時而產生各種力。讓學生認識氣體運動時會產生動力、學生製造空氣系統,觀察空氣的壓力,透過活動引發他們對科學探究的興趣。

    小五

    聲音物理

    學習如何製造聲音,控制聲音的不同特性。

    讓學生從探究中發現聲音是由物體震動所產生,不同的物件會發出不同的聲音、聲音有高低不同的音調,透過活動引發他們的探究精神,並把所學融入生活中。

    小六

    機械與生活

    透過液壓恐龍,認識液壓機械的操作原理。通過操縱各種液壓控制閥去操控液壓油以獲得所需的壓力或者流量。各液壓組件則通過液壓管道相連接。透過有趣的液壓恐龍模型引發他們對科學探究的興趣。

    學科活動

     

     

     

    戶外學習 – 參觀科學館

    我們來到科學館

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    利用顯微鏡觀察

    戶外學習 – 參觀科學館

     

     

    與科學館職員一起做實驗

    戶外學習 – 參觀科學館
     

    參觀電與生活的展品

    戶外學習 – 參觀科學館

     

     

    環保花盆設計比賽

    冠軍 – 2G班黃琬芝

    環保花盆設計比賽

     

     

    亞軍 – 2G班王愛恩

    環保花盆設計比賽

     

     

    季軍 – 1D班陳慧賢

    環保花盆設計比賽

     

     

    其他優秀作品

    環保花盆設計比賽

     

     

    科技教育展2016-1-22

    同學們製作磁浮列車,參加展覽

    科技教育展

     

     

    利用機械人推動磁浮列車

    科技教育展

     

     

    進行最後測試!

    科技教育展

     

     

    講解磁浮列車的原理

    科技教育展

     

     

    常識科Stem試教活動 – 推力和拉力2016-1-22

    老師向學生講解實驗步驟

    常識科Stem試教活動 – 推力和拉力

     

     

    利用計時器測量

    常識科Stem試教活動 – 推力和拉力

     

     

    很認真啊!

    常識科Stem試教活動 – 推力和拉力

     

     

    分析數據並歸納總結

    常識科Stem試教活動 – 推力和拉力

     

     

    戶外學習 – 參觀水資源教育中心2016-1-28

    同學細心聆聽「小水點」的講解

    戶外學習 – 參觀水資源教育中心

     

     

    透過活動,認識水效益標籤計劃

    戶外學習 – 參觀水資源教育中心

     

     

    水資源教育中心留倩影

    戶外學習 – 參觀水資源教育中心

     

     

    節約用水考察活動2016-1-28

    分組討論

    節約用水考察活動

     

     

    學生量度及計算水流的速度

    節約用水考察活動
     

    學生訪問工友用水的情況

    節約用水考察活動

     

     

    同學正在拍攝影片,教導大家節約用水

    節約用水考察活動

     

     

    全體同學合照

    節約用水考察活動
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