科學科

課程目標

知識和理解方面:協助學生對以下各項有基本的認識和瞭解

  • 掌握基礎科學知識,以及理解日常生活常見的一些科學現象、事實與規律、概念和原理。
  • 初步學會運用科學方法進行探究並建構知識。
  • 應用科學知識和科技產品解決日常生活的簡單問題。

 

技能和過程方面:協助學生培養下列各項技能

  • 基於事實和科學證據作出明智的判斷。
  • 設計及進行簡單的科學探究,觀察、量度、記錄數據及報告結果,根據結果作出簡單解釋或提出合理的推論,並反思探究過程。
  • 設計和製作不同的工程模型和產品,並兼顧實用性和美感。

 

價值觀和態度方面方面﹕協助學生培養應有的價值觀和態度

  • 抱持理性和客觀的態度,以及求真精神。
  • 培養對探索科學和科技的好奇心及持續的興趣。
  • 尊重及愛護所有生命和環境。
  • 欣賞國家在科學、工程、航天和創新科技發展的成就,增強科技自信。


科學活動

校外:

  • 參觀科學館

  • 常識百搭


 

校內:

透過校本製作的工程設計與創新(PDIR)活動,以了解科學、科技及工程於日常的應用,
設計和製作不同的工程模型或產品去解決不同問題,發揮學生的創意和創新精神。

 

利用校本製作的科學探究(PDAR)活動,
引導學生探究與日常生活相關的自然現象或事物,從而培養學生的好奇心和探究的精神。

專題研習是本校最具特色的大型活動之一,於一連三天的專題研習中,
一至六年級的同學就着不同的主題於情景中發揮探究精神解決問題。
同學們分工合作,共同設計及製作成品,就着成品去匯報和分享。

以下為部分校本工程設計與創新(PDIR)科學探究(PDAR)的主題例子:



 

校外支援:

  • 「賽馬會探索科學」計劃– 小五「太空菜園」、小三「補給長城站」

  • 「賽馬會先鋒教師」計劃
  • 教育局「小學科學領導教師學習社群」