常識科 及 科學與科技科
課程目標
常識科及科學與科技科讓學生結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育等所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。本科透過STEAM教育,配合手腦並用的學習經歷及解決問題的過程,培養學生的創造力。課程的設計著重培養學生的探究精神,及發展學生「學會學習」的能力。我們期望透過常識科及科學與科技科,讓學生能夠於
知識方面:
技能方面:
態度方面﹕
課程特色
課程架構表
常識科:
優質教育基金 - 主題網絡計劃:學校整體課程規劃與STEAM教育
建立跨校專業交流網絡,支援核心學校推行STEAM校本課程規劃及發展。透過常識科及科學與科技科中手腦並用的探究活動,加強學生綜合和應用知識與技能的能力;鼓勵學生善用設計循環,發揮創意;應用編程,發展學生的計算思維。
透過一人一花,培養學生的耐性和愛心。學生學習照顧植物的方法,認識植物的生長過程,更能訓練學生們的責任感,使學生愛護植物的價值觀有所提升。
常識百搭
學生們以「Team研 防曬」參加第二十五屆『常識百搭』小學STEM探究展覽。他們以天然材料製作防曬乳,望減低化學防曬乳對海洋生物的影響,更重要的是提高人們保護海洋的意識。學生們用心準備,最後於比賽中獲得「我最喜愛的作品奬」及「優異奬」。
奇趣STEM玩多啲
即是於疫情期間,學生也能夠透過網上實時學習或實體課堂進行STEAM教育活動,與同學、家人及老師一起發現問題、解決問題及動手探究。
專題研習
於一連三天的專題研習中,一至六年級的同學就着不同的主題於情景中發揮探究精神解決問題。同學們分工合作,共同設計及製作成品,就着成品去匯報和分享。
學與教博覽
受優質教育基金邀請,學生與教師於「學與教博覽」設置攤位,分享及成果。學生與教師當天也獲益良多。
常識自學網站
常識8寶箱 (https://gs8.hk/)
香港天文台 – 學習(https://www.hko.gov.hk/tc/sitemap.html?menu=4)
香港自遊樂在18區(https://www.gohk.gov.hk/tc/index.php)
康樂文化事務署公園和動植物公園(https://www.lcsd.gov.hk/tc/facilities/facilitieslist/parks.html)